{"id":4931,"date":"2025-11-27T10:24:49","date_gmt":"2025-11-27T10:24:49","guid":{"rendered":"https:\/\/nowahuta.test.znp.edu.pl\/?p=4931"},"modified":"2025-11-27T10:24:49","modified_gmt":"2025-11-27T10:24:49","slug":"lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly-nauczyciele-sa-bezradni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly-nauczyciele-sa-bezradni\/","title":{"rendered":"Lawina opinii i orzecze\u0144 przygniata szko\u0142y. Nauczyciele s\u0105 bezradni"},"content":{"rendered":"<div class=\"atomsArticleHead__body\">\n<div class=\"atomsArticleHead__details\">\n<div class=\"atomsArticleHead__avatars\">\n<div class=\"atomsArticleHead__avatarsItem\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"atomsPartialImageAvatar atomsPartialImageAvatar--bordered\" src=\"https:\/\/d-pt.ppstatic.pl\/kadry\/k\/r\/1\/6a\/45\/689c2e0731457.jpg\" alt=\"Magdalena Ignaciuk\" width=\"48\" height=\"48\" data-event-position-context=\"atomsPartialImageAvatar\"\/><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"atomsArticleHead__infoWrapper\">\n<div class=\"atomsArticleHead__authors\"><a class=\"atomsArticleHead__link\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/autorzy\/magdalena-ignaciuk\/au\/11386837\" data-event-name=\"atomsArticleHead\" data-event-type=\"click\" data-event-position-el=\"author:1:link\" data-event-params=\"href=\/autorzy\/magdalena-ignaciuk\/au\/11386837\"> Magdalena Ignaciuk <\/a><\/div>\n<div class=\"atomsArticleHead__date\"> 25 listopada 2025, 19:00 <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"componentsArticleGallery1186389573\" class=\"componentsArticleGallery\" data-event-position-context=\"componentsArticleGallery\" data-ea=\"article:gallery\" data-comp=\"\">\n<figure class=\"componentsArticleGallery__main\">\n<div class=\"atomsArticleGalleryImage__img \"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"atomsArticleGalleryImage__mainImg\" src=\"https:\/\/d-pa.ppstatic.pl\/frames\/pa-def\/34\/bd\/il20250508_910475059_medium.jpg\" alt=\"ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja, zaburzenia l\u0119kowe \u2013 dzi\u015b to codzienno\u015b\u0107 niemal ka\u017cdej klasy. Nauczyciele pr\u00f3buj\u0105 ogarn\u0105\u0107 sprzeczne potrzeby, a system udaje, \u017ce wszystko jest pod kontrol\u0105.\" width=\"0\" height=\"0\"\/><\/div>\n<div class=\"atomsArticleGalleryCaption\"><span class=\"atomsArticleGalleryCaption__captionDescription\"> ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja, zaburzenia l\u0119kowe \u2013 dzi\u015b to codzienno\u015b\u0107 niemal ka\u017cdej klasy. Nauczyciele pr\u00f3buj\u0105 ogarn\u0105\u0107 sprzeczne potrzeby, a system udaje, \u017ce wszystko jest pod kontrol\u0105. <\/span><span class=\"atomsArticleGalleryCaption__author\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div id=\"eventsArticleStart\" class=\"layoutsContainer__event\">&nbsp;<\/div>\n<div class=\"atomsArticleLead\" data-event-position-context=\"atomsArticleLead\">Szko\u0142y staj\u0105 si\u0119 miejscem zderzenia r\u00f3\u017cnych potrzeb, oczekiwa\u0144 i bezsilno\u015bci. W jednej klasie uczniowie z ADHD, ze spektrum, z zaburzeniami l\u0119kowymi. Nauczyciel dostaje list\u0119 zalece\u0144 i \u017cadnego wsparcia. Rodzice pytaj\u0105: kto zadba o ich dziecko \u2013 to z opini\u0105 i to bez niej.<\/div>\n<div id=\"atomsAdsCellModel1454259328\" class=\"atomsAdsCellModel component js-rendered\" data-event-position-context=\"atomsAdsCellModel\">\n<div class=\"adsSlotContainer adsSlotContainer--initialHeight\">\n<div id=\"dfp-srodek1\" class=\"sticky\" data-collapse-initial-height=\"true\" data-google-query-id=\"CL6-1tKNkpEDFULtEQgdftwqNg\"><span class=\"label\" data-ppa-label=\"true\">Reklama<\/span><\/p>\n<div id=\"google_ads_iframe_134579212\/strefaedukacji\/artykul\/srodek1_0__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"componentsArticleContent1824621305\" class=\"componentsArticleContent componentsArticleContent--textNoGutters\" data-event-position-context=\"componentsArticleContent\">\n<div class=\"componentsArticleContent__text\">\n<section class=\"componentsListsTableOfContents componentsListsTableOfContents--marginBottom\" data-event-position-context=\"componentsListsTableOfContents\">\n<p class=\"componentsListsTableOfContents__title\">Spis tre\u015bci<\/p>\n<ul class=\"componentsListsTableOfContents__list\">\n<li class=\"componentsListsTableOfContents__item\"><a class=\"componentsListsTableOfContents__anchorUrl\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly-nauczyciele-sa-bezradni\/ar\/c5p2-27500099?fbclid=IwY2xjawOVBPFleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeFKsn-G0TskNB9hSqpmLB7Cqk7jxRC8KyJLwT1gJt_uRKwcq35XUodzYYyKE_aem_oheVo-TLcJyjx7MJe-K36w#Wielozadaniowi nauczyciele maj\u0105 do\u015b\u0107. Rodzice czuj\u0105 zaniedbanie\" data-event-name=\"componentsListsTableOfContents\" data-event-type=\"click\"><b>Wielozadaniowi nauczyciele maj\u0105 do\u015b\u0107. Rodzice czuj\u0105 zaniedbanie<\/b><\/a><\/li>\n<li class=\"componentsListsTableOfContents__item\"><a class=\"componentsListsTableOfContents__anchorUrl\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly-nauczyciele-sa-bezradni\/ar\/c5p2-27500099?fbclid=IwY2xjawOVBPFleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeFKsn-G0TskNB9hSqpmLB7Cqk7jxRC8KyJLwT1gJt_uRKwcq35XUodzYYyKE_aem_oheVo-TLcJyjx7MJe-K36w#Nauczyciele jak akrobaci. \u201eMusz\u0119 by\u0107 dyskretna i udawa\u0107, \u017ce ka\u017cdy pracuje tak samo\u201d\" data-event-name=\"componentsListsTableOfContents\" data-event-type=\"click\"><b>Nauczyciele jak akrobaci. \u201eMusz\u0119 by\u0107 dyskretna i udawa\u0107, \u017ce ka\u017cdy pracuje tak samo\u201d<\/b><\/a><\/li>\n<li class=\"componentsListsTableOfContents__item\"><a class=\"componentsListsTableOfContents__anchorUrl\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly-nauczyciele-sa-bezradni\/ar\/c5p2-27500099?fbclid=IwY2xjawOVBPFleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeFKsn-G0TskNB9hSqpmLB7Cqk7jxRC8KyJLwT1gJt_uRKwcq35XUodzYYyKE_aem_oheVo-TLcJyjx7MJe-K36w#System udaje, \u017ce wszystko dzia\u0142a\" data-event-name=\"componentsListsTableOfContents\" data-event-type=\"click\"><b>System udaje, \u017ce wszystko dzia\u0142a<\/b><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<h2 id=\"Wielozadaniowi nauczyciele maj\u0105 do\u015b\u0107. Rodzice czuj\u0105 zaniedbanie\" class=\"atomsHeaderSubheading atomsHeaderSubheading--level2\" data-event-position-context=\"atomsHeaderSubheading\">Wielozadaniowi nauczyciele maj\u0105 do\u015b\u0107. Rodzice czuj\u0105 zaniedbanie<\/h2>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Jest \u00f3sma rano. W jednej z warszawskich szk\u00f3\u0142 podstawowych w\u0142a\u015bnie zaczyna si\u0119 lekcja matematyki. W dwudziestoosobowej klasie jedno dziecko ucieka pod \u0142awk\u0119, drugie rzuca krzes\u0142em, trzecie p\u0142acze, a nauczycielka pr\u00f3buje zacz\u0105\u0107 temat u\u0142amk\u00f3w. Zamiast tego uspokaja, t\u0142umaczy, wycisza. U\u0142amki musz\u0105 poczeka\u0107.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 W mojej klasie mam dwadzie\u015bcioro dzieci, z czego jedena\u015bcioro ma opinie albo orzeczenia \u2014 m\u00f3wi Anna, nauczycielka z wieloletnim sta\u017cem w du\u017cym mie\u015bcie. \u2014 Kiedy jedno dziecko ma kryzys emocjonalny, drugie ucieka pod \u0142awk\u0119, trzecie rzuca krzes\u0142em, a reszta czeka na lekcj\u0119 matematyki, to ja si\u0119 pytam: <i>Jakim cudem mam dotrze\u0107 do wszystkich?<\/i> \u2014 dodaje.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>W ostatnich latach liczba dzieci z opiniami o potrzebie dostosowania wymaga\u0144 znacz\u0105co wzros\u0142a. Z ka\u017cdym rokiem przybywa uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \u2013 pokazuj\u0105 dane GUS. W roku szkolnym 2022\/2023 w polskich szko\u0142ach uczy\u0142o si\u0119 <strong>221,6 tys. dzieci z opiniami i orzeczeniami<\/strong>, co stanowi\u0142o <strong>4,3 proc. wszystkich uczni\u00f3w<\/strong>. To wyra\u017any wzrost w por\u00f3wnaniu z rokiem wcze\u015bniejszym, kiedy takich uczni\u00f3w by\u0142o <strong>204,8 tys.<\/strong> (czyli <strong>4,1 proc. og\u00f3\u0142u<\/strong>). W szko\u0142ach specjalnych uczy\u0142o si\u0119 ok. 52 tys. dzieci, a w szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych ponad dwa razy wi\u0119cej \u2013 113,8 tys.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>W praktyce oznacza to, \u017ce w niemal ka\u017cdej klasie s\u0105 uczniowie z <a title=\"\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/nauczyciele-potrzebuja-jakosciowych-szkolen-co-wiedza-o-neuroratypowosci-rozmowa-ze-wspolzalozycielka-stowarzyszenia-blizej-adhd\/ar\/c5-18706367\">ADHD<\/a>, spektrum autyzmu, dysleksj\u0105, <a title=\"\" href=\"https:\/\/strefaedukacji.pl\/nauczyciele-nie-sa-tego-swiadomi-a-takie-niesmiale-dziecko-moze-byc-w-kazdej-szkole\/ar\/c5p2-27409019\">mutyzmem <\/a>czy zaburzeniami l\u0119kowymi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 M\u00f3j syn nie ma \u017cadnej opinii, ale codziennie wraca ze szko\u0142y wyko\u0144czony \u2014 m\u00f3wi Marta, mama trzecioklasisty. \u2014 Bo lekcje s\u0105 przerywane, bo pani wi\u0119cej czasu sp\u0119dza na uspokajaniu kolegi z orzeczeniem, kt\u00f3ry krzyczy i rzuca zeszytami. A co z moim dzieckiem, kt\u00f3re chce si\u0119 po prostu uczy\u0107 w spokoju? \u2014 pyta z gorycz\u0105.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"componentsAdsContent1655578298\" class=\"componentsAdsContent\">\n<div id=\"atomsAdsCellModel163556868\" class=\"atomsAdsCellModel component js-rendered\" data-event-position-context=\"atomsAdsCellModel\">\n<div class=\"adsSlotContainer adsSlotContainer--initialHeight\">\n<div id=\"dfp-srodekreplika1\" class=\"sticky\" data-collapse-initial-height=\"true\" data-google-query-id=\"CIza2sWNkpEDFVowVQgdan8vNw\"><span class=\"label\" data-ppa-label=\"true\">Reklama<\/span><\/p>\n<div id=\"google_ads_iframe_134579212\/strefaedukacji\/artykul\/srodekreplika_0__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"componentsPromotionsVideo\" data-event-position-context=\"componentsPromotionsVideo\" data-ea=\"article:content:promotions:video\">&nbsp;<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Rodzice dzieci neurotypowych coraz cz\u0119\u015bciej skar\u017c\u0105 si\u0119, \u017ce ich dzieci \u201eznikaj\u0105\u201d w cieniu tych z trudno\u015bciami. Z kolei rodzice dzieci z opiniami maj\u0105 inne zmartwienia:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Gdyby szko\u0142a faktycznie dostosowywa\u0142a metody, moje dziecko nie wraca\u0142oby codziennie z p\u0142aczem, \u017ce jest gorsze \u2014 m\u00f3wi Katarzyna, mama ch\u0142opca ze spektrum autyzmu.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"Nauczyciele jak akrobaci. \u201eMusz\u0119 by\u0107 dyskretna i udawa\u0107, \u017ce ka\u017cdy pracuje tak samo\u201d\" class=\"atomsHeaderSubheading atomsHeaderSubheading--level2\" data-event-position-context=\"atomsHeaderSubheading\">Nauczyciele jak akrobaci. \u201eMusz\u0119 by\u0107 dyskretna i udawa\u0107, \u017ce ka\u017cdy pracuje tak samo\u201d<\/h2>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Za tymi statystykami kryj\u0105 si\u0119 prawdziwe wyzwania. Dla systemu to tylko procenty, ale dla nauczycieli \u2014 codzienna walka z w\u0142asnymi granicami. Ka\u017cdy dzie\u0144 w szkole to \u017conglowanie potrzebami dzieci, kt\u00f3re wymagaj\u0105 indywidualnego podej\u015bcia, przy jednoczesnym spe\u0142nianiu sztywnych wymog\u00f3w podstawy programowej. Kiedy jedna grupa potrzebuje ciszy i stabilizacji, druga wymaga bod\u017ac\u00f3w i r\u00f3\u017cnorodno\u015bci. A nauczyciel? Ma by\u0107 wszystkim naraz: dydaktykiem, terapeut\u0105, mediatorem, czasem nawet piel\u0119gniark\u0105.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Ostatnio na radzie pedagogicznej kto\u015b zapyta\u0142: <i>Dlaczego nie radzicie sobie z dostosowaniem metod?<\/i> \u2014 opowiada Pawe\u0142, nauczyciel historii \u2014 Ja si\u0119 pytam: <i>Jak mam dostosowa\u0107 metody do pi\u0119tnastu r\u00f3\u017cnych potrzeb na jednej lekcji?<\/i><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Nauczyciele masowo skar\u017c\u0105 si\u0119 na wypalenie zawodowe.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Czuj\u0119 si\u0119 bardziej opiekunem kryzys\u00f3w emocjonalnych ni\u017c nauczycielem j\u0119zyka polskiego \u2014 m\u00f3wi Katarzyna, nauczycielka z Krakowa. \u2014 Robi\u0119 wszystko, \u017ceby te dzieci w og\u00f3le dotrwa\u0142y do ko\u0144ca lekcji. Ale jak mam w tym wszystkim realizowa\u0107 podstaw\u0119 programow\u0105?<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>System oczekuje cud\u00f3w: \u017ceby ka\u017cdy ucze\u0144 mia\u0142 dostosowany sprawdzian, indywidualne podej\u015bcie i \u017ceby wszystko dzia\u0142o si\u0119 w rytmie ustalonego z g\u00f3ry programu. Ale to nie dzia\u0142a.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"componentsAdsContent1458407171\" class=\"componentsAdsContent\">\n<div id=\"atomsAdsCellModel33831229\" class=\"atomsAdsCellModel component js-rendered\" data-event-position-context=\"atomsAdsCellModel\">\n<div class=\"adsSlotContainer adsSlotContainer--initialHeight\">\n<div id=\"dfp-srodekreplika2\" class=\"sticky ppaAdxDetected\" data-collapse-initial-height=\"true\" data-ppa-adx-detected=\"true\" data-google-query-id=\"CLPz2dGNkpEDFXAEVQgddV4k7w\"><span class=\"label\" data-ppa-label=\"true\">Reklama<\/span><\/p>\n<div id=\"google_ads_iframe_134579212\/strefaedukacji\/artykul\/srodekreplika_1__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Jestem wychowawczyni\u0105 si\u00f3dmej klasy. Mam troje uczni\u00f3w z Ukrainy, dwoje aspergerowc\u00f3w i pi\u0119\u0107 os\u00f3b z opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej \u2014 wylicza pani Magdalena, nauczycielka j\u0119zyka polskiego w jednej z warszawskich podstaw\u00f3wek.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Lista jej obowi\u0105zk\u00f3w to istny slalom mi\u0119dzy potrzebami a przepisami.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Musz\u0119 dostosowa\u0107 si\u0119 do ka\u017cdej z os\u00f3b i zrealizowa\u0107 podstaw\u0119 programow\u0105. Uczy\u0107 dzieci niem\u00f3wi\u0105ce po polsku o cz\u0119\u015bciach zdania i rodzajach zda\u0144 z\u0142o\u017conych. Mam dostosowa\u0107 swoje sprawdziany do ka\u017cdego z uczni\u00f3w, wyd\u0142u\u017ca\u0107 czas, upro\u015bci\u0107 zadania, sprawdzi\u0107, czy polecenia s\u0105 zrozumia\u0142e. A przy tym wszystkim musz\u0119 by\u0107 dyskretna i nie da\u0107 po sobie pozna\u0107, \u017ce kto\u015b pracuje na innych zasadach. To jest bardzo trudne \u2014 opowiada.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Nauczyciele przyznaj\u0105, \u017ce balansuj\u0105 mi\u0119dzy wymaganiami systemu, oczekiwaniami rodzic\u00f3w a realnymi mo\u017cliwo\u015bciami dzieci.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>A dzieci? Widz\u0105 wi\u0119cej, ni\u017c si\u0119 doros\u0142ym wydaje.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Jedna z moich uczennic kiedy\u015b powiedzia\u0142a: \u201eDlaczego on ma mniej zada\u0144, a ja musz\u0119 robi\u0107 wszystko?\u201d \u2014 opowiada nauczycielka. \u2014 I jak mam jej to wyt\u0142umaczy\u0107, skoro musz\u0119 udawa\u0107, \u017ce wszyscy pracuj\u0105 wed\u0142ug tych samych zasad?<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Ukrywanie r\u00f3\u017cnic zamiast o nich rozmawia\u0107 buduje frustracj\u0119, zar\u00f3wno w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, jak i nauczycieli. Wszyscy maj\u0105 udawa\u0107, \u017ce nic si\u0119 nie dzieje. Ale dzieje si\u0119 \u2014 codz<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"System udaje, \u017ce wszystko dzia\u0142a\" class=\"atomsHeaderSubheading atomsHeaderSubheading--level2\" data-event-position-context=\"atomsHeaderSubheading\">System udaje, \u017ce wszystko dzia\u0142a<\/h2>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Dyrektorzy szk\u00f3\u0142 przyznaj\u0105: wsparcie psychologiczne i pedagogiczne to fikcja.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2014 Powinien by\u0107 psycholog na ca\u0142y etat, ale mamy go na kilka godzin tygodniowo. A problem\u00f3w w klasach coraz wi\u0119cej \u2014 m\u00f3wi jeden z dyrektor\u00f3w, prosz\u0105c o anonimowo\u015b\u0107.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"componentsAdsContent1477437864\" class=\"componentsAdsContent\">\n<div id=\"atomsAdsCellModel1555022881\" class=\"atomsAdsCellModel component js-rendered\" data-event-position-context=\"atomsAdsCellModel\">\n<div class=\"adsSlotContainer adsSlotContainer--initialHeight\">\n<div id=\"dfp-srodekreplika3\" class=\"sticky ppaAdxDetected\" data-collapse-initial-height=\"true\" data-ppa-adx-detected=\"true\" data-google-query-id=\"CMDQldeNkpEDFYLjEQgdDcMS1Q\"><span class=\"label\" data-ppa-label=\"true\">Reklama<\/span><\/p>\n<div id=\"google_ads_iframe_134579212\/strefaedukacji\/artykul\/srodekreplika_2__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Pedagodzy specjalni? \u2014 Super, jak s\u0105. Ale cz\u0119sto s\u0105 na p\u00f3\u0142 etatu i biegaj\u0105 mi\u0119dzy klasami. To plaster na ran\u0119, kt\u00f3ra si\u0119 nie goi \u2014 komentuje Anna.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Szko\u0142om coraz trudniej jest znale\u017a\u0107 nauczycieli wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cych.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p>\u2013 Jest trudno. Zg\u0142osi\u0142y si\u0119 dwie osoby, ale znalaz\u0142y prac\u0119 gdzie\u015b indziej. Nauczyciele wspomagaj\u0105cy mog\u0105 w tej chwili wybiera\u0107 w ofertach, szuka\u0107 miejsca pracy jak najbardziej dostosowanego do swoich potrzeb. Prawd\u0105 jest te\u017c, \u017ce w tej chwili jest du\u017co wi\u0119cej dzieci z orzeczeniami, znalezienie nauczyciela wspomagaj\u0105cego to du\u017cy sukces \u2013 m\u00f3wi\u0142a Strefie Edukacji dyrektorka jednej z krakowskich szk\u00f3\u0142.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>A Ministerstwo Edukacji? Ministerstwo widzi to inaczej. Stawia na edukacj\u0119 w\u0142\u0105czaj\u0105c\u0105 \u2014 model, w kt\u00f3rym wszyscy ucz\u0105 si\u0119 razem, niezale\u017cnie od trudno\u015bci, potrzeb, j\u0119zyka, w jakim m\u00f3wi\u0105, czy tempa pracy.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<blockquote><p><i>\u2013 <\/i>Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca to fundament sprawiedliwego spo\u0142ecze\u0144stwa, w kt\u00f3rym ka\u017cdy niezale\u017cenie od swojego pochodzenia ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwoju i rozkwitania <i>\u2013<\/i> oceni\u0142a Joanna Mucha. <i>\u2013 <\/i>Gdy uczniowie o r\u00f3\u017cnym pochodzeniu i zdolno\u015bciach ucz\u0105 si\u0119 razem w klasach og\u00f3lnodost\u0119pnych i otrzymuj\u0105 wsparcie dostosowane do ich indywidualnych potrzeb, cz\u0119\u015bciej nawi\u0105zuj\u0105 pozytywne relacje spo\u0142eczne, buduj\u0105 wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015b\u0107 siebie, a tak\u017ce ucz\u0105 si\u0119 rozwi\u0105zywania problem\u00f3w <i>\u2013 <\/i>s\u0105 to kluczowe cechy dla uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie, aktywnego uczestnictwa w spo\u0142ecze\u0144stwie, a tak\u017ce obecno\u015bci na rynku pracy <i>\u2013<\/i>powiedzia\u0142a w jednym z wyst\u0105pie\u0144.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"md\">\n<div class=\"md\">\n<p>Pi\u0119kne s\u0142owa. Problem w tym, \u017ce za nimi nie id\u0105 ludzie do pracy, godziny wsparcia ani dodatkowe r\u0119ce do pomocy w klasach. System chce by\u0107 sprawiedliwy. A w rzeczywisto\u015bci to nauczyciel zostaje sam na sam z dzie\u0107mi i swoimi mo\u017cliwo\u015bciami.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"componentsRecommendationsSingleArticle\" data-event-position-context=\"componentsRecommendationsSingleArticle\">\n<div class=\"componentsRecommendationsSingleArticle__info\">\n<div class=\"atomsTileAuthorWithoutAvatar atomsTileAuthorWithoutAvatar--textSubtle atomsTileAuthorWithoutAvatar--textSubtle\" data-event-position-context=\"atomsTileAuthorWithoutAvatar\"><span class=\"atomsTileAuthorWithoutAvatar__authorName\" data-event-position-attr=\"atomsTileAuthorWithoutAvatar__authorName\">Magdalena Ignaciuk<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Magdalena Ignaciuk 25 listopada 2025, 19:00 ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja, zaburzenia l\u0119kowe \u2013 dzi\u015b to codzienno\u015b\u0107 niemal ka\u017cdej klasy. Nauczyciele pr\u00f3buj\u0105 ogarn\u0105\u0107 sprzeczne potrzeby, a system udaje, \u017ce wszystko jest pod kontrol\u0105. &nbsp; &nbsp; Szko\u0142y staj\u0105 si\u0119 miejscem zderzenia r\u00f3\u017cnych potrzeb, oczekiwa\u0144 i bezsilno\u015bci. W jednej klasie uczniowie z ADHD, ze spektrum, z zaburzeniami l\u0119kowymi. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4931"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4931"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4931\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4932,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4931\/revisions\/4932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nowahuta.znp.edu.pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}